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博艺堂bet98手机版2019年内总统质量保证体系教学诊改系统招标文件

时间:2019-11-22 来: 点击量:

博艺堂bet98手机版2019年

其中质量保证体系教学诊改系统招标文件

招标编号:shyzb2019008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

博艺堂bet98手机版

 

第二O一九年十一

 

 

 

 

 

目录

首先回  其中质量保证体系数据分析平台招标项目指标参数 2

第二回  招标设备报价要求 43

先后三回   投标人须知 44

附件1:投标函 49

附件2:投标一览表格式 50

附件3:法定代表人授权委托书 51

首先回 其中质量保证体系数据分析平台招标项目指标参数

A保险

啊建立常态化人才培养质量自主保证机制,推动博艺堂bet98官方网站主动适应经济社会发展和人数的全面进步需要,不断增长人才培养质量,根据《教育部办公厅关于建立职业学校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)和《关于印发〈尖端职业学校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)〉开行相关工作的通知》和《高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作实行方案》相当文件,以高等职业教育的“规模、结构、质量、功能”作为衡量教育提高成效的重要方面,连要求高等职业学校全面建设中质量保证体系,在学校、专业、学科、教师、学生等不同规模建立从完整且相对独立的质量目标、质量标准、质量制度,连形成教学工作诊断改进工作机制。实现推进学校里质量保证体系诊断与改进,保持人才培养质量不断晋升,结合博艺堂bet98官方网站实际情况制订信息化配套方案。

同、质量目标管理和色数据分析预警平台

(同)“少链”制造

根据学校质量保证体系,形成质量控制指标库,建立质量目标管理系统。以学校整体发展计划进行采访,连根据整体发展计划、博艺堂bet98官方网站年度计划、机关年度计划、专业发展计划和学科发展计划,提取博艺堂bet98官方网站、机关、专业、学科的指标,拉得相应指标的真实数据,形成相应展示力量,依照权限提供给各级别用户阅览,立即了解指标对应的数量情况。

专业和目标而设计,系统而内置国家和各省的诊断标准供用户参考,在参考的同时,用户也不过根据学校特点可自定义学校自有的诊改标准。

1. 建立诊改目标链

目标是流程结束的标准,在诊改工作受到,目标只是阶段性的结果,因为诊改的目的是不断的提升目标的水平,所以制定目标是开端,学校诊改工作主要建立内容性的文件即为学校的对象链,从学校-教学单位-行政单位-后勤单位-劳动单位等范畴形成完整的对象链,再从各个单位目标链中总结主题,建立主题性的质控指标。

(1) 建立学校诊改发展对象和我内容体系

编辑学校总体规划和专项规划,进行发展能力诊断,全面学校管理计划体系,根据整体的进步建设目标,编辑诊改工作质控指标,形成上下衔接,螺旋发展的质控指标体系。

(2) 建立学校层面考核发展对象

学校层面具体指标包含:学校机构、学校领导、学校规章制度、校舍情况、图书馆藏、教学设施设备、信息化建设、固定资产、办学经费收入、办公经费支出、学校获奖情况、学校表彰情况、项目评审情况等指标,支持学校自定义指标与保管相关学校层面的指标,支持好数据分析模型自建。

(3) 建立教师层面考核发展对象

教师发展指标包含:教学管理人员、学生管理人员、招生就业指导人员、教学督导人员、教学研究人员、校内专任教师基本情况、校内兼职教师基本情况、校外兼职教师基本情况、校外兼课教师基本情况、校内专任教师其他情况、校内兼职教师其他情况;支持自定义指标与保管相关教师层面的指标,支持好数据分析模型自建。

(4) 建立学生层面考核发展对象

学生成长指标包含:招生注册报到、在校生结构、职业资格认证、毕业生获奖情况、顶岗实习、校企合作、毕业生跟踪、奖助情况、改革创新、社会捐赠情况、学生获奖情况、学生社团情况、学校社团获奖情况、志愿者活动情况;支持自定义指标与保管相关学生层面的指标,支持好数据分析模型自建。

(5) 建立正式层面考核发展对象

专业发展指标包含:专业基本情况、专业影响力、专业课程设置情况、校内实验实训基地、校外实验实训基地、职业技术鉴定机构;支持自定义指标与保管相关专业层面的指标,支持好数据分析模型自建。

(6) 建立课程层面考核发展对象

学科发展指标:学科设置情况、学科成绩情况、学科毕业设计情况、教材使用情况、学科授课情况、校内专任教师授课情况、校内兼职教师授课情况、校外兼职教师授课情况、评论教情况、教学异常情况;支持自定义指标与保管相关学科层面的指标,支持好数据分析模型自建。

2. 制造和保管诊改标准链

(1) 建立诊改工作制度保障标准

从校级层面建设诊改工作运行的正规,建立诊改工作制度保障体系,形成标准制度,保险诊改工作的顺利进行。学校诊改工作的正规和制度就提升学校里质量保证提升的工作规范和制度。立即是学诊改工作中的重中之重,所以学校诊改工作的率先件内容即要树立诊改领导集体及相关工作规范和制度。

目标标准管理平台,支持管理者自定义上传及在线生成各种类型标准文件,以诊改的工作规范在所有工作的首个,被诊改参与者和诊改工作各个环节的人手还能够在明显位置看到工作进行的正规,达到随时查询和提示的意图。

(2) 建立诊改工作业务内容标准

诊改工作业务内容由五横的五只方面:学校、专业、学科、教师、学生在亲手,即使分别建立学校层面的进步规范、专业建设标准、学科发展规范、教师发展规范、学生成长标准。被学校开展诊改工作的依次部门和个人还能够看到自己所属层面的正规,被工作进行的进一步有目的性,被各队工作产生标准的运行。

目标标准管理平台可以支撑用户管理者自定义上传和变化各种内容型标准文件,被参与的教师、学生、领导能够更加清楚在学校教学工作、科研、学习展开的正规。

3. 目标标准分析

目标链和规范链建设成就后,根据实际的对象进行两地方的工作,首先是目标的显示;第二是分析目标的根据即目标数据来源;

(1) 诊改质控指标的显示

质控指标的显示即大数量可视化图形的计划,因为质控指标在学校的诊改工作的进行中,也许随时进行增减,尤其质控指标分析的维度可能随时进行变化,所以质控指标大数据分析可视化平台需支持管理者自行设计,便利的达到传即展示。系统内置的插件,可以支撑用户本机自带的Excel在线设计图表样式和图片。可以支撑学校管理员、指标负责单位领导自行设计、达到传大数据分析模型,被人民实时深入到诊改工作受到。

(2) 诊改质控指标分析依据

诊改工作十分数量可视化图形数据前端展示的页面,图的数量需要依赖真实的数量,目标标准体系支持有获得授权的教师直接从数据库调取需要的数据表及字段来填充自己设计的显示样式,同支持Excel在线调取及生成。从数量的角度也可以让指标负责单位的普通教师参与到诊改质控指标的普通维护着来。

4.系统管理

系统管理实现对分析中心相关配置和用户的管理。包括集体机关管理、用户管理、角色管理、系统性能监控、服务器接口测试等功能。

组织机关管理:针对系统中的所有用户按照不同的权力划分,并且为不同的团体机关统一分配角色,如果组织机关有使用系统的权力。

用户管理:针对使用系统的用户进行合并管理,啊用户分配组织机关和对应的权力或角色。

角色管理:角色管理要是吗系统分配不同的角色,啊不同的角色分配不同的系统利用权限。重要作用包括新增加、修改、剔除角色,并且为角色分配权限。

(第二) 教学诊断与改进数据分析及预警平台

根据学校校本数据中心和各个以体系提供的工作数据,依照教学诊断与改进工作要求,建立博艺堂bet98官方网站、专业、学科、教师和学生五只层次、实时的、综合性的统计数据、指标、表和图表,表现多维度多层次对比排名,实现自己诊断、自己激励,连对各指标进行预警监控。被校领导和组织者提供运行监控数据大屏,要求用户可以通过大屏窗口,控制全校诊改工作的完整情况,刺探诊改各环节的速度,查阅各层面的数量情况,针对特别情况及时督促管理,促使有关人员立即采取措施改进工作。

1.用户驾驶舱

1领导驾驶舱

领导驾驶舱功能,可以以部分要的KPI指标简单明了的用图形或仪表盘等形式表现给领导,可以使用报表模板拥有的有的数量展现形式,如果:表、绘图、统计图等。

KPI指标主要包含:异常师比,有研究生学位教师占专任教师的比重,异常均教学行政用房,异常均教学科研仪器设备值,异常均纸质图书,有高级职务教师占专任教师的比重,异常均占地面积,异常均学生宿舍面积,百名学生配教学用电脑台数,百名学生配多媒体教室和语音教室实验室座位数,新增教学仪器设备所占比重,异常均年进写量等,因为折线图进行历年数据对比。

实际指标以实际需要进行定制。

2教师驾驶舱

提供教师用户个人相关的各数据报表和分析指标,通过数据仓库实现跨业务应用体系的数量查询和集中分析,实现教师全景数据分析模型,通过一张表教师能够直观的看自己基于学校各类业务应用体系的集中和分析数据,造福教师了解业务应用的各数据,形成基于数据分析的教师人物画像与增长的个性化标签。

重要包含:授课满意度排名分析,教学工作量分析,学期教学工作量走势分析,科研工作量分析,每年科研得分走势分析,科研成果详细情况等,但是依学年或者学期进行查询。

3学生驾驶舱

提供学生用户个人关心的各诊改平台数据信息,实现学生全景数据模型,集中展示学生自基于学校各类业务应用体系的集中和分析数据,提醒学生要关怀的成长过程信息,形成学生综合画像和标签模型。

重要包含:因为学年学期查询成绩和班级排名、和专业排名、班级排名走势图、全部成科目数行、归纳测评同班级排名、和专业排名、归纳测评成绩历年走势图等。

2.学校

(1)依照年度进行筛选,选择不同的年即可显示当前博艺堂bet98官方网站基本情况的数据分析图表;基本情况展示数据统计图;内容:学校荣誉、固定资产总额、教学仪器设备总额、书籍总册数、强层次人才数、专任教师数和在校生数。基本指标能够展示不少被12起基本指标的数值详情,包括:指标名称、学校数值、全国示范中位数、同类中位数等。展示核心指标各类数值的每年走势图,连能实现指标名称与走势图的联动,依照要求的算法实现学校数值的预警。

(2)教育教学内容:国家级专业教学团队数、国家级教育成果奖、国家精品资源共享课程、立项主持国家级职业教育专业教学资源库、中央财政支持建设的国家重要专业数、国家级智能制造实训基地数、学生获得全国性奖项数。

(3)学校教学骨干情况概览,能够展现学校教学骨干情况各项指标与数值详情,机关设置、学生、教师指标详细数据信息的穿透查询。

(4)针对学校基本情况、基本指标(师生比、有研究生学位教师占专任教师的比重、异常均教学行政用房、异常均教学仪器设备值、异常均图书、有高级职务教师占专任教师的比重、异常均占地面积、异常均宿舍面积、异常均实行场所、白名学生配教学用电脑数、新增科研仪器设备所占比重、异常均年进写量)相当指标情况分析预警。

(5)针对学校资产状况,不制止从学校用地(靠近五学年总占地面积变化、靠近五学年土地入股总额变化、靠近五学年建筑面积变化、靠近五学年建筑物投资总额变化等)、房间分析(靠近五年来学房间数弯、学校各机关房间数、学校房间使用情况、学校房间用途情况等)、表设备(靠近五年仪器设备总值变化、靠近五年仪器设备数弯、表现状分析、学校各机关仪器分析、表设备用方向分析等)、交通工具(靠近五年交通工具总值变化、靠近五年来交通工具总数变化、学校各机关交通工具总值、学校各机关交通工具总数、学校交通工具类型分析)、办公家具(学校办公家具总值分析、学校办公家具总数分析、学校各机关办公家具总值分析、学校各机关办公家具总数分析、学校办公家具现状分析、学校办公家具使用方向分析、)、资本生均比(近来生均面积分布、异常均占地面积变化、异常均教学行政用房变化、异常均宿舍面积变化、异常均教学仪器设备值变化、百名学生教学计算机数、百名学生语音室座位数)相当方面具体指标进行分析预警。

(6)针对学校学生状况、生源分布等方面指标进行分析预警。从学生性别分布、学生人数年级分布、学生人数政治面貌分布的角度了解全校在校生人数分布,并且以这些为进口对学校里的各个一个在校生的中心信息进行整的询问。增强学校教师对学生的询问程度。

(7)针对学校教师情况,不制止从邻近五年教职工人数变化、目前学历分布、目前教师性别比例、靠近五年教职工学历变化、职称分布情况、教龄分布情况、任职年限情况、靠近五年新上退休教师情况等指标进行分析预警。从教师性别分布、教师人数学历分布、教师人数部门分布的角度了解全校教职工人数分布,并且以这些为进口对学校里的各个一个教师的消息进行整了解。

(8)针对校情进行分析预警,满足对学校教学骨干标准、教师力量、师生人数、资本状况、教学图书资源等情况分析预警。

(9)科研工作内容:智能制造领域国家标准数、省级以上科研平台数、省级科技创新团队数、主办省部级以上课题数;

(10)专业国际交流内容:世界合作办学项目数、不独立法人中外合作办学数、远处分校、受到心数、学校建有国际合作平台数、探望以上国际化奖项数;

3.专业提高中心

1学校专业情况汇总

展示全校专业数量,连从在校生数量、毕业生数量、就业数量、职业资格证书获得数量等展示学校优势专业。

通过专任教师数量、商店兼职教师数量、兼职教师授课课时总数、在校生人数、商店订单数、毕业生数、直接就业、有关岗位就业数、职业资格证书获得数量等展示各个专业的目前值、目标值、标准值等指标。

2专业发展情况分析

通过专业教师教学工作量、教师时间锻炼情况、教学满意度、调整课率、科研情况、双师素质专任教师比率、兼职教师专业课课时占比等;专业学生的招募数量、用报到率、在校生数量、就业率、专业相关度、师生比、社团活动、学生成绩、学生学习情况、表彰和奖励、职业证书获取情况等;专业课程中人文素养课程比例、选修课程比率、实行教学比例、顶岗实习安排、夹教改课程等表现每个专业发展情况。

3专业学生情况分析

通过学年学生占比、靠近五年专业学生人数变化、专业性别比例、设立年限、专业学生数、男女生比例、毕业生人数、学科总数、实训课时比例、毕竟学分、首先志愿率、专业转出申请率、专业转出率、专业转入人数、专业类型、专业满意度等表现发展情况。

4专业教师情况分析

通过职业教师数、商店教师数、专业生师比、教师职称系数、专业教师水平、靠近五年专业教师人数变化、专业教师学历变化、专业教师职称、相当表现发展情况。

5就业状况

展示毕业生就业率、毕业生月收入、就业满意状况、一半年离职率等几乎只范畴进行横向和纵向比对,取得各教学单位的每年数据,分析学生就业状况,啊人才培养方向进行数据支撑

6行业和毕业生评价

通过行业评价和毕业生评价,针对学科综合情况进行分析,行业评价主要通过前瞻性得分、就业难度得分、学科合理性得分、教师水平得分、教材适用性得分等几乎只方面,进行各学科的横向对比,各方面得分能够量化。

毕业生评价主要通过专业满意度得分、就业满意度得分、学科合理性得分、收入满意度得分、职业成长得分、创业成功率进行横向对比,各方面得分能够量化。

7培养成效

外各专业应届生就业标准相关性、应届毕业生核心课程重要程度、应届毕业生核心课程满意度、毕业生中高级职业资格证书获取率、毕业生英语等级考试通过率、毕业生计算等级考试通过率、应届毕业生月薪、专业3-5年毕业生升迁情况;以上数据均按照规范统计。

4.学科提高中心

通过课程设置情况、教材使用情况、学科基本信息、就业状况、授课教师和学生评、行业和毕业生评价等方面,全面展示课程层面诊断与改进的全面情况

1学科设置情况分析

展示全校课程数量、专业核心课程、校企合作开发课程、精品课程比例、学科类型、学科性质、实行课时比例、教学计划规定课时数、学科属性等方面数据,取得全校课程各个层面的数量。

连过各教学单位在上述指标的横向对比,和目标值、标准值、预警值的对待,向主体发出当前数据状态和预警状态。

2教材使用情况分析

通过教材性质和课本类型两只范畴获取各个教学单位的课本使用情况分析,其中教材性质从讲义、教育部规划教材、校企合作开发教材、行业部委统编教材、自编教材、其他等几乎只方面进行教学单位的横向对比;教材类型从中路职业教育、尖端职业教育、其他等几乎只方面进行教学单位的横向对比。

3学科基本信息分析

展示教学单位下各专业的学科基本信息情况分析,连过各专业学生人数、各专业学生性别比例、毕业生人数分布、专业转出转入情况、首先标准率、专业设置年限、职业教师数、商店教师数、专业生师比、教师职称系数、学科总数、实训课时比例、毕竟学分等方面等横向对比,展示数据情况、预警情况、目标情况等方面。

4授课教师和学生评基本情况

通过任课教师对学科的评论,取得课程评价方面的归纳信息,授课教师评价分为社会需求得分、专业定位得分、前瞻性得分、培养质量得分等几乎只方面,得分能够量化。

通过学生对学科的评论,取得课程评价方面的归纳信息,学生评分为就业前景得分、学科质量得分、学科合理性得分、学习难度得分、教师水平得分等几乎只方面,得分能够量化。

通过任课教师和学生对学科的评论,取得各学科的横向对比分析,啊课程设置和决定提供多少支撑。

5. 教师提高中心

1教学工作情况

依照学年学期进行筛选,选择不同的学年学期即可显示当前教学工作情况的数据分析图表;

授课满意度,因为图方式展示授课满意度满意率、中率、较差率的数量对比,针对教师授课满意度进行排名分析,展示本学期授课满意度、达到学期授课满意度及排名升降趋势的对待;

教学工作量,实现教学工作量总课时、已完成及完成率展示,因为图的方法显示各个学期教学工作量走势,连展现教学工作量趋势。

授课技能获奖情况内容:靠近五年取得过国家级和省级的教师技能奖数。

2科研工作情况

依照年度进行筛选,选择不同的年即可显示当前科研工作情况的数据分析图表;

教师指标分析-实时内容:教科研成果人均奖、专任教师培训经费人均奖、专任教师平均工作量(学时)。

展示历年科研得分走势图及科研得分趋势;

展示科研工作量全院排名、同级排名,连对全院排名和同级排名进行环比趋势展现;消息公示,表现科研获奖情况详细信息包括:科研成果名称、科研成果奖励名称、科研成果奖励级别、主办单位等,表现科研获奖情况详细信息包括:成果类别、名称、取得时间。

3教师师德师风

通过国家级教学名师、模范教师、好教师、好教师、好党员、好党务工作者、劳模等称号、取得省级教学名师、带头人、教坛新秀、模范教师、好教师、好教师、好党员、好党务工作者、劳模等称号、取得校级专业带头人、教学名师、教坛新秀、基本教师、好教师、好党员、好党务工作者、学诚信、教学事故、处分情况等表现发展情况。

4教师教研能力

通过教学研究、教学改革和教学基本建设、主编或副主编国家级规划教材、主编、副主编的课本获省级以上教材奖、出席编写国家级规划教材、主编或副主编省级以上规划教材、出席编写省级以上规划教材、出席编写的课本获省级以上教材奖、专业出版本专业学术著作、编辑出版符合高等职业教育工学结合要求的特征教材、其他公开出版教材主编、教学成果奖获奖、专业实践业绩、指竞赛、出席比赛、“双师型”教师证书、出国(境)访问学培训、国内看学进修培训、仰(从事)从事实践轮训、示范教学、学讲座、授课情况:授课课时数顶表现发展情况。

6.学生提高中心

1学习成绩情况

展示当前求学情况的数据分析图表;针对学生成绩按照班级和规范两只层次开展排名、上期排名升降趋势的对待,连根据既定算法评定成绩等级;展示各学期成绩班级排名走势及排名趋势;成科目数量分布,展示学生全部科目成绩的分布情况;数量信息公示,表现考试成绩班级及专业前五名、继五名学生,表现当前筛选学年学期成绩详情。各科成绩平均分、归纳测评积分、素质考评成绩;展示当前筛选学年综合测评成绩详情包括:学年学期或时间、学科名称或扣分原因、成或分值等。

2归纳测评情况

根据学年进行筛选,选择不同的学年即可显示当前综合测评情况的数据分析图表;测评成绩排名与对待,实现综合测评成绩班级排名和对待,表现班级排名、上期排名对比、行等级;因为油量表的样式表现当前学年的成就在全班所有同学成绩中的位置;表现综合测评成绩历年走势及成绩趋势;因为列表方式呈现测评成绩班级前五名、继五名学生,表现当前筛选学年测评成绩详情。

3学生思想政治素质

通过给予全国荣誉称号、给予全省荣誉称号、校级表彰、学院级表彰、学院级社会实践、青年志愿者先进个人、校级文明寝室、学院级文明寝室、校级通报表彰、学院级通报表彰、班级表扬、义务献血、出席社会实践、青年志愿者等公益活动、辅导员测评、留校察看、通报批评、教室卫生被通报其责任人或当次值日生、寝室卫生被通报批评、寝室因锁门等原因拒检、夜间不归宿等表现发展情况。

4学生实践能力素质

通过制定工作生涯规划要年度计划、出席全国、省级、学校各类大赛、依照套年内连过大学英语四级、取得国家被级以上职业资格证书、依照套年内连过高等教育自学考试课程者、出席全国、省级、学校各类创新创业大赛、更新创业、出席创业创业实践活动、啊博艺堂bet98官方网站在创新创业方面在省级、行业等收获荣誉、知识产权类:一类+16分/起,二类+12分/起,三类+8分/起。、职务附加分、文学汇演和其他竞赛(发言、征文等)相当表现发展情况。

为方便掌握全校在校生情况,针对在校生进行统计,并且能够查看学校的中心信息和详细信息。此外,从在校生的结构、奖/助学金、勤工俭学、其他补助以及学生的花费情况进行分析。

5就业竞争力

毕业半年后就业率、工作和专业相关度、独立创业比率、毕业半年后月收入、工作和工作期待吻合度、就业现状满意度和毕业半年内离职率。

7. 分析报告

学校相关单位在举行报告汇总设计工作时,大部分日会花在取得数据、图设计、排版设计等琐碎工作受到,工作繁重且易出错。分析报告管理平台可活配置报告的起源数据和模板,并且根据部署好的模版一键生成分析报告。依照学校需求定制自我诊断报告模版,依照节点自动输出自诊报告,啊下一致步改善动作提供依据。

(其三)从诊报告生成

进行博艺堂bet98官方网站、专业、学科、教师、学生等五只范畴的自己诊改。通过平台,实时展现学校各个诊断点的监督情况。各机关根据内部质量保证体系,机动输出内部质量保证体系自我诊断报告(从诊报告),展示学校诊改过程的效用,连为下一致步的改进动作提供依据。

平台可根据学校用的报告的模版,使用Office分析插件自动转报告。用户做word告知时,可以直接从校本数据中心中刷出数据、图,快形成报告。通过分析报告插件,在word受到可直接用发布按钮将报告发布至系统中,告知中所需的数量直接读取数据库的数量,保险数据的及时性。系统提供有权力的用户直接下载报告,下载格式支持XML、word、PDF相当格式。

(1) 以综合查询与校情分析中心扩展到Office顶;

(2) 分析模板(告知)付出过程完全可视化,不论编程;

(3) 可视化挑选单元格;

(4) 拖拽(双击)导入图形、表、参数;

(5) 末了用户在浏览器上使用;

(6) 支持后台定时任务自动转报告;

(7) 直接利用WORD /PPT作为报告设计器;

(8) 用户能够直接在计划器中刷新数据;

(9) 用户能够以报告直接发布到WEB捧,在浏览器中查看。

第二、工作目标任务管理系统

啊推动学校里质量保证体系建设,建立常态化自主保证人才培养质量机制,针对学校的职责和工作进行管理,包括项目工作、正常工作、现工作和同工作等,可以对工作进行逐个层分解和速度监测预警。依照工作要求,立即进行通报,通知中含有的题材可以集中到统一的题材库进行分类查看,连可以直接对问题进行反任务分配,从工作的“计划--实行--监督--题材--计划”形成一个逐年升级内部质量的循环。连提供特别项目管理、同页纸模式展现、文档库管理等。支持材料收集插件。

(同)工作目标任务管理

1.学校任务总览

该模块应支持展示全校的职责类型组成、任务分解情况、任务就情况和任务预警情况。

该模块应支持展示各机关的职责执行概况,并且可以查看该机构的职责详情统计分析。

该模块应支持针对博艺堂bet98官方网站发展计划、重要项目建设、目标任务相当的“同页纸”展示及结果导出。

支持任务上传材料中压缩包文件的在线预览功能。

2.机关履行职

该模块应支持部门履行职的表格导入、导出、表模板下载和单个部门履行职的增长、转办、分配、任务办理、任务办完、审查操作并可查看任务的各执行状态。

该模块应支持部门履行职发起并效应,可以以本部门的机关履行职分解、分配到其他部门。

3.目标任务

该模块应支持对象任务的表格导入、导出、表模板下载和单个目标任务的增长、转办、分配、任务办理、任务办完、审查操作并可查看任务的各执行状态,有记录用户操作日志的效用。

该模块应支持用户达到传多只附件作为工作成果佐证材料,附件类型须支持压缩包、文档、表、幻灯片、图、文本文件、视频等。

4.现工作

该模块应支持用户查看本部门及其他部门的临时工作信息。

该模块应支持用户对临时工作的速度反馈、转办、分配、任务办理、任务办完操作。

5.共同工作

该模块应支持用户查看本部门及其他部门的共同工作信息。

该模块应支持用户对协同工作职责的表格导入、导出功能,导出格式具有文档、表、PDF相当形式。

该模块应支持用户对协同工作的速度反馈、转办、分配、任务办理、任务办完操作。

6.配合协同工作

该模块应支持用户查看本部门及其他部门的配合协同工作信息。

该模块应支持和用户相关的配合协同工作的速度反馈、转办、分配、任务办理、任务办完操作。

7. 资料收集任务

该模块应支持用户查看本部门及其他部门的资料收集任务的效用。

该模块应支持用户对材料收集工作的速度反馈、转办、分配、任务办理、任务办完操作。

该模块应支持任务进度自动根据子任务的完成率刷新进度。

该模块应支持显示子任务就情况的效用。

8.任务步骤

该模块应支持好类型的职责步骤导入功能。

该模块应支持对任务步骤的增长、排序、办理与统计分析等功能。

9.经过监控

该模块应支持查看任务过程操作的效用,含有且无制止转办,查阅,审查,速度调整。

该模块应支持任务就率动态影响考核相应完成率指标。

10.任务提醒

该模块应支持有任务(机关履行职、目标任务、现工作、共同工作、配合协同工作)的催办及到期提醒功能。

该模块应支持未读消息提醒、已经读消息功能,含有消息类型、消息内容、消息时间等。

11.工作通报

工作通报总览:该模块应支持展示通报的新型状态数据统计,含有:通知标题、检查内容、通知类型、通知问题、要求、附件以及该通报存在的题材列表。

通告通报:该模块应支持发布通报时的达到传附件具有用户达到传多只附件,每个附件的种类有压缩包、文档、表、幻灯片、图、文本文件、视频等。

该模块应支持工作通报的寻找功能、导出功能,导出格式为文档、表、pdf相当格式。

通知发现的题材自动进入问题库。

12.题材库管理

题材库总览:该模块应支持展示全校的题材来源组成、题材分类构成、学生/教师发现问题量、题材分工情况、题材的受理解决情况。

该模块应支持下研究查看单个问题来源的题材分类构成、题材分工情况、题材的受理解决情况。

该模块应支持学生诉求问题来源按主题进行分类统计。

增长问题:该模块应支持管理者手工录入诊改问题的效用。

该模块应支持区分问题来源、题材主要级别、题材时解决状态,题材来源分为手工录入问题和系统生成问题两很类。

该模块应支持吧智慧校园平台提供“增长问题”的免费服务接口,允许第三在平台通过该接口在问题库中变诊改工作问题的效用。

题材查看:该模块应支持问题查看功能,消息包含问题标题、题材发起人、题材分类、责任部门、题材负责人、题材解决了时间、题材描述/要求、题材来源、题材主要级别、题材时解决状态、建议、备注及问题有关附件等。

该模块应支持问题库的导出功能,导出格式有文档、表、pdf相当格式。

题材检索:该模块应支持问题库的寻找功能,支持本问题名称、题材有关关键字、责任部门等信息检索问题。

该模块应支持本问题来源、题材解决状态、题材责任部门来找问题。

题材跟踪:该模块应支持问题解决过程跟踪的效用。

该模块应支持待解决问题的催办功能。

(第二)同页纸报表

借鉴和引用全面质量管理、ISO 9001质量管理系统,构建全校党群、行政、教学、教辅的全面质量保证体系;重要实现对ABC三类任务的有角色、流程、性质、建立、审查、说、报告、监督与评价的都过程管理。机动转一页纸工作职责分析报表。目标任务管理包含个人日程计划和职责管理两很作用。

其三、聪慧课堂

(同)完全功能要求

1.合并教学平台建设需要

项目要建成统一教学管理平台,既然可以实现在线教学(远程培训),并且可以实现课堂教学。能够满足整个学校课程、资源、用户的管理,并且以在线课堂的学习和教学数据打通汇总,形成学校整体的教学数据统计与分析,所以为教学质量提供量化依据。

2.课堂教学互动工具

实现教师从备课及教学计划、授课课堂管控与相互、课后教学数据分析的效用支撑,并且提供好稳定的用户体验。

3.有关学科、用户、资源统一管理

4.数量统计与分析需求

5.和程序三在系统联网要求

实现与现有教务系统、合并用户登录系统的交接,教师和学生而根据统一用户账户直接登录学习系统,查阅本专业课程及参与互动。

6.移动端互动需求

实现学生而通过学校微信服务号、微信小程序等直接参与在线学习、课堂活动、消息及通知查看等。

(第二)详细功能设计

1.课堂教学体系

1.1 课堂活动:支持本日、移动项目分组、文化树对动进行创建、浏览、开、安装定时、收、再开启、转折、查阅详情等操作,实现包括且不仅限于如下活动形式:

1.1.1 立即问答:支持教师快速开启单选、多摘取、补、认清活动,学生参与后教师可以实时看到学生所答选项、内容,和各项内容的学生清单。教师结束活动后可以设置正确答案并被参与、答的学生进行赋分。并且支持教师补充活动名称、主题、各个选项的书写干与选项的增删、答案内容大小写不灵的安装。

1.1.2 脑子风暴:支持学生针对教师发起的脑子风暴的主题进行发言,连对其他学生的演讲进行支持或不支持。发言使用瀑布流的样式进行展现,教师可以使用标签功能对学生发言进行分组、可以使用打分功能对学生进行-5分~5分范围内打分。

1.1.3 随堂测验:支持教师在题库内进行选择试题组合后,形成一份试卷对学生进行试验,可以进行答题时限、题材乱序、学生更开次数、学生查看答案的时机等设置。在学生完成后,教师进行指定学生进行再作答、查阅参与情况、考试成绩分布、考试成绩波动、考试成绩排名、结果导出等操作。

1.1.4 投票问卷:教师可以倡导投票/问卷活动,安装投票/问卷题干与各选项。移动开始后,可以实时查看到学生对各个选项的挑选情况。

1.1.5 答讨论:教师可以根据教学情况发起不同种类的回答讨论活动,通过发送文字、图、语音等内容进行相互。教师可以使用打分功能对学生进行-5分~5分范围内打分,学生可以对其他学生的演讲进行支持或不支持,教师和学生都可以对发言进行收藏。

1.1.6 作业任务:教师可在课堂中或课后布置作业任务,保护作业内容,安装学生分组方式(不分、自由、线下、使用小组方案),安装评价方式(教师评价、学生互评、指定学生评),任务开始后,学生即可根据情况提交作业,作业应可以支撑有格式文件上传,连对广大格式(office铺天盖地、文本、视频等)进行反码以支持在线浏览(不需要插件支持),教师可以实时查看各小组作业完成情况并根据评价方式进行评价。

1.1.7 课堂表现:教师可以开启举手、抢答、选人、小组评价等运动,连对与的学生进行打分。其中小组评价应支持以小组为单位进行展现、打分、批量打分功能。

1.1.8 移动库:支持本不同的学科对有课堂的移动进行分组(学科可切换),连可多摘取后导入至目前课堂。已经导入课堂的移动应在动库中发生明显标记,避免双重导入。

1.2 随堂点名:支持教师打开快速点名、二维码点名、GPS点名、手工点名等多方。其中二维码点名应进行实用时间校验(低时5秒),多客户端支持(多只不和二维码独立生效),学生要扫描到对的二维码才能够完成签到;GPS点名教师能看学生的签到离自己的距离和学生授权GPS的状态。点名支持针对请假、休学等异常状态的继续继承(如果对某学生设置一次休学后,以后每次考勤应自动休学)

1.3 资源:支持本日、资源类型分组、文化树对资源进行分类查看,教师可达到传任意格式的文件、表面链接作为教学资源。文件应支持并对广大格式(office铺天盖地、文本、视频等)进行反码以支持在线浏览(不需要插件支持),教师应可以对资源进行公布、定时发布、撤回、允许学生下载设置等操作;教师可以视学生浏览情况和实际浏览时长。应支持资源库功能:支持本不同的学科对有课堂的资源进行分组(学科可切换),连可多摘取后导入至目前课堂。已经导入课堂的资源应在资源库中发生明显标记,避免双重导入。

1.4 文化体系:支持教师仍教学大纲(学科、回、节省、知识点)的知识树、回管理,连以贯穿课堂活动、课件资源、题库,进行合并查看。

1.5 题库:支持本章、文化树、创建时间、题型对题目的管理,支持单选、多摘取、补、认清、测评、试题组等不同题型,支持图片及语音等多媒体支持,连支持以随堂测验活动受到自动批改。其中填空题应支持不同填空数量、答案不分顺序、混淆匹配、大小写不灵等设置;测评题应支持不同选项的划分值设置。

1.6 班级成员:支持针对学生按行政班、默认不同的分组展现方式和按学号、姓名、积分等不同的排序方式,连对每个学生提供详情页面,便利设置身份,查阅积分,统计分析等。

1.7 帮助教:支持教师将学生设置为帮助教,安装为助教后,学生可以代替老师,因为老师身份进行所有教师操作。

1.8 小组方案:支持针对学生按照手工分组、自由分组、依照班分组,连支持针对已有分组进行复制生成新的分组。已经划分的小组应可以在课堂表现-小组评价、作业任务-从小组方案选择中使用。

1.9 学年学期:支持教师、学生手动切换学年学期,同次切换后,系统有内容自动适配,有查询数据范围自动限制至所选学期,连在博艺堂bet手机版首页有明显提示。

1.10 授课计划:实现对教师课程授课计划的填报、附件上传、送审、审批;支持授课计划按照指定模板进行导入,导入后可以干至教师日志并进行有关内容的填写;支持教研室、有关部、教学团队将授课计划应一键转发至同课程教师;支持以授课计划外附件一键发布至资源;

1.11 教师日志:支持教师在讲解完毕后,针对课堂情况、教学内容、教案内容、教学难点、教学目标、考核情况等内容的挑选和填写;组织者可以根据学校需求进行字段内容配置,应至少包含20起评价项目,连对不同字段匹配意见填写、评级等不同的评论方式;其中考勤情况应自动关联对应节次的考核信息,教师也不过手工对考勤结果进行调整;组织者可以设置教师日志提交后是否允许修改,连产生明显提示;但是设置教师日志超期时限,连产生明显提示;但是设置日志在课前要课后制定时间显示;

1.12 教师考核:支持本课程表对教师进行上课签到、下课签退。签到中使用GPS固定作为签到附加信息;教师应可以查看自己考勤的统计,含有考勤率、签到次数(正常、迟、早退),应签次数、签到率排名、每次签到明细;管理人员可以依次按照有关部、教师进行签到率统计,连查看具体老师的签到统计信息;组织者可以进行考核方式进行部署(是不是上课签到、是不是下课签退),可以设置提前签到时间、迟判断阈值、延后签退时间.

1.13 自己的课表:支持针对教师和学生的课表进行展现,可以手工切换学期、教学周,查阅教学周内每同上的讲解安排,包括且不仅限于教师姓名、学科名称、班级、授课时、授课地点等。

1.14 听课管理:支持本听课登记、听课确认、听课反馈、听课统计的流程化督导听课功能。支持听课教师仍有关信息进行课表查询后登记,授课教师在课前足对听课登记进行确认、听课教师可以在肯定后进行举报意见填写,有关人员可以对听课情况进行统计查询。

1.15 些微课:支持教师随手录制视频、语音、拍摄、编辑文字后,包发布为小课课程包供学生碎片化学习,师生可以对微课中任意资源或稍课整体交流互动,教师可以视小课整体和每个资源的浏览情况。学生可以视不同的教师发布的有些课。些微课封面应由视频截图、图、语音、文概述生成。

1.16 积分体系:支持自动对教师、学生有操作进行赋分,给予分规则根据教师设置的基础分值和操作分值确定。积分可以依照日志填写、资源上传、题库建设、课堂点名、创建课堂、立即问答、脑子风暴、随堂测验、投票问卷、答讨论、作业任务、课堂表现等进行分类统计,连可导航至明细。仔细数据应包含具体赋分青红皂白、给予分时间、实际分值。

1.17 私聊:支持教师和学生的闲谈互动,拉内容应包含文字、语音、图等。

1.18 身份转换:实现学生成为助教、教师成为学生、教师成为助教等形式的地位转换,满足不和教学模式。自己的成就:支持对接教务系统学生成绩,连依照平时成、考试成绩、归纳成绩进行展示,连可别重修及补考状态。

1.19 快课堂:支持活动、点名、资源的PC捧展现及操作;实现覆盖手机端全部功能并进行大屏幕适配;实现PC捧与手机端的双向操作同步;实现PC捧窗口式展现,可以随时进行功能切换并保持原有操作状态。

1.20 通知公告:支持管理员发送公告至所有的教师和学生;支持教师发送通知发送给课堂内的学生。

1.21 代办事项:支持有的代办内容(如果通知公告、日志未填)在用户进入系统时统一提示,点击可直接导航至具体的代办操作,支持当日不再提示。

1.22 私设置:支持用户根据以习惯进行有关设置操作,安装项包括且不仅限于博艺堂bet手机版首页通知(合并设置及按公告、日志、听课、课堂通知等分别设置)、浮动按钮。

1.23 统计分析

1.23.1 自己的学生:支持移动端针对每个教学班中的所有学员进行排名及分析,含有如下信息:

l 集中分析:学生出勤率、移动介入率、分值、借书量、视频观看时长、资源浏览情况、习题练习情况、平均成绩、问答正确率、归纳评价;根据界面情况进行指标切换展示,但是依不同指标进行排序。

l 学生分析:针对单个学生进行如下指标分析:归纳评价得分及星级评定、课堂出勤率、移动介入率、取得分值、书籍借阅量、视频学习、资源浏览率、习题练习量、测试平均成绩、问答正确率、目前生和班级其他学生雷达图分析、目前生和班级其他学生综合评价曲线分析、目前生和班级其他学生指定科目得分雷达图分析、目前生和班级其他学生指定科目得分曲线分析、学生指定科目排名情况、目前生和班级其他学生指定科目在相关教学活动(课堂出勤率、教学活动与情况、课后网络上情况、书籍借阅量、考试成绩、问答正确率)上面星级评定及差异较。

l 教学活动分析:针对单个学生进行如下指标分析:上班情况(出勤率、签到情况、靠近十次出勤率、依照学期出勤率、班级平均出勤率、班级排名、考核结果统计、出勤率变化趋势曲线、考核明细)、课堂活动介入情况(移动介入率、移动介入情况、靠近十次参与率、依照学期参与率、班级平均参与率、班级排名、参与率变化曲线、各活动(依照这问答、脑子风暴、随堂测验、作业任务、投票问卷、答讨论分项统计)参与次数、校排名、参与率、参与率变化曲线)。

l 得分分析:针对单个学生进行如下指标分析:课堂活动得分、课后网络上得分、教师点赞加分、课堂考勤减分、总分。

l 书籍借阅分析:针对单个学生进行如下指标分析:书籍借阅总量、靠近三只月借阅量、借阅明细。

1.23.2 教学分析:支持移动端针对每个教学班中进行排名及分析,含有如下信息:

l 学生性别构成、签到率变化曲线、移动介入情况、学生参与情况、校排名变化情况、参与率雷达图、移动频繁雷达图、活跃学生情况、不活跃学生情况、各课堂活动(依照这问答、脑子风暴、随堂测验、作业任务、投票问卷、答讨论分项统计)的学生参与次数、校排名情况、参与率、参与率变化曲线。

l 各活动的统计均可展开看到平均次数、校排名及变化、参与率情况。

1.23.3 课堂报告:支持移动端针对每次授课及一切学期授课情况分析,含有如下信息:

l 集中:支持针对选择学期的教学进度、课时执行情况进行统计;分课堂(学科、教学班)查阅节次告诉、征收下报告明细。

l 学期报告:提供到课率、平行班平均到课率、和班级不同课程平均到课率、点名次数、缺课人次、请假人次、考核排名明细、缺课最多名单、近来频繁缺课名单、疑似代签名单等考勤分析;提供活动次数、参与率、参与率排行榜、活跃学生名单、不活跃学生名单、立即问答正确率、立即问答正确率排行榜、脑子风暴发言数、脑子风暴点赞排行榜、脑子风暴发言排行榜、答讨论发言数、答讨论发言排行榜、随堂测验通过率、随堂测验得分排行榜、投票问卷次数、投票问卷参与率、投票问卷投票最多人员、举手抢答次数、举手抢答参与率、抢答之星、举手之星、作业任务数量、作业任务交给率、作业任务皮概率、经常不到作业学生名单、作业提交率后五名、作业任务学生提交排名、作业任务就率排名等运动分析;提供资源发布数量、资源浏览率、没访问资源学生名单、资源访问后五名、资源学生访问排名、资源为访问排名等资源分析。

l 节省次告诉:支持本学科安排的点名次数、到课率、缺勤学生、请假学生等考勤统计;倡议活动频繁、毕竟耗时、平均参与率、同次活动都未参与学生等运动统计;提供教师积分、学生积分、教师奖励积分等积分统计;提供以时间线的移动动态情况。

l 征收下报告:支持本天的点名次数、到课率、缺勤学生、请假学生等考勤统计;倡议活动频繁、毕竟耗时、平均参与率、同次活动都未参与学生等运动统计;提供教师积分、学生积分、教师奖励积分等积分统计;提供以时间线的移动动态情况。

1.23.4 决定分析:实现领导对单个教师的教学活动进行情况进行统计分析,连可产研究至该教师的自己的学生页面。

1.23.5 班主任报告:支持移动端针对班主任/辅导员对所承担考勤异常学生和班级的询问、统计及预警,含有如下信息:

l 集中:到课率、预警学生、预警班级、缺课人次、请假人次、迟早退人次数,其中到课率、预警学生、预警班级应可产研究至明细页面;缺课人次、请假人次、迟早退可直接和下方明细名单联动,连可查看更多。

l 班级概况:提供以班的应到、缺课、请假、迟早退、到课率排名统计,连可依最好、最差不同排序,点击可看班级明细统计。

l 学生概况:提供最好、最差的学生到课率统计,点击可看该生具体考核信息。

l 靠近七上到课情况:提供图形化的临近七上到课率统计

l 班级明细:提供以行政班的考核统计分组,连支持非按照班级分组。

l 学生明细:提供学生应到、确实到、到课率、正常、不签、请假、迟、早退、考核分布、异常考勤明细等信息。

1.24 实时监控

1.24.1 完全要求:支持监控页面切换全校、有关部、功能部门;支持多只页面间自动切换(但是关闭);支持页面内数据实时统计实时变化;支持切换时间或教学周进行统计。

1.24.2 今日实况

l 今日实况01:支持查看活跃率、当日/共计点名发起次数、当日/共计点名到课人次、当日/共计活动拉开次数、当日/共计活动介入人次、当日/共计资源发布次数、当日/共计资源浏览人次、课堂点名到课率、课堂活动介入率、课堂资源浏览率、分时段课堂点名到课率趋势图、分时段课堂活动介入率趋势图、分时段课堂资源浏览率趋势图、教师学期活跃率排名Top10。其中活跃率、课堂点名到课率、课堂活动介入率、课堂资源浏览率可依有关部/机关、教师课堂、课堂报告进行下研究;教师学期活跃率排名Top10但是产研究至课堂报告。

l 今日实况02:支持查看当日点名、移动的应被、其实开启、占比情况分析,含有课堂数、开次数、到课学生数、到课人次数、到课率等指标;课堂活动仍节次的实时分布分析(和轴散列图)、当日活跃率排名Top5连同学期排名、目前走实时动态。其中当日点名、移动的应被、其实开启、占比情况分析可依有关部/机关、教师课堂、课堂报告进行下研究;活跃率排名、实时动态可产研究至课堂报告。今日实况03:支持查看按日分布(各个上课节次、黎明、午休、傍晚、深夜)查阅今日活跃率、里是虎虎有生气率变化情况(柱形图)、活跃地点Top5、活跃院系Top5、活跃课堂Top5、当日课堂数、已经开课课堂数、活跃课堂数、当日生数、已经开课学生数、已经到课学生数、移动次数最多次数、点名时长最少长、资源个数最多数量、参与人数最多人数、平均活动次数、平均点名时长、平均浏览率、平均参与率。其中时间分布可点击查询每个时间段的都页面数据,活跃地点Top5、活跃院系Top5、活跃课堂Top5但是因这下研究。

1.24.3 统计概况

统计概况01:支持查看全校及各个相关院的开课课堂总数、开课教师总数、授课学生总数、倡议活动总数、移动介入人次、移动介入率、点名总数、点名到课率、资源发布总数、资源浏览人次;不同活跃度教师、学生、课堂的结合遍布情况。依照高度活跃、活跃、不活跃三只档次展示教师的活跃占比结合;最活跃的教师、学生、课堂、学科、有关部信息,展示活跃排名靠前的前6称教师、学生、课堂、学科、有关部;课堂活动项目组成分析;通告的资源类型组成分析;靠近一个月的考核率变化趋势线性图;课堂活动活跃率按课前、征收中、课后分布分析。

2.在线教学体系

2.1系统管理

作为管理员,可以根据情况设定网站相关内容,如果网站名称、logo、展示页面布局、用户权限等。可以对系统站点、外观、用户、学科、营业、移动端等进行设置。

2.2学科管理

但是创建普通课程、直播课程、直播公开课等不同种类的学科,因为满足不同的教学需要。

直播课程:满足讲师一对一,部分多的教学要求,ES说话直播实现了在PC、PAD、手机、电视机多顶上的高清流畅直播,适配各种操作统。

普通课程:支持视频、音频、Flash、图文、PPT、文档等项目,满足学生自主学习课程功能。

学科信息设置

但是设置课程标题、简介、封面图片、学科目标、适应人群、标签、分类等主导信息,但是设置课程有效期、连载状态、学科购买等学科规则。

学科标题、简介、封面图片帮助学生很快了解本门学科的中心内容。

学科标签,在学本门课程时,系统会推荐类似相关的学科。

学科目标、适应人群可以让学生了解本门学科的受众群体及学完课程可以达到的对象。

教学计划管理

支持多种教学载体,但是创建多种课时类型:视频、音频、图文、文档、flash、PPT。增长课时文件时可以选择从本地上传,或者由资料库中挑选,或者导入网络视频。课时目录支持添加章/节省结构,课时可设置为免费课时。课时管理,清的显示课程结构,可以自由拖动调整顺序。

2.3作业练习和批改

学生在学习中,可以及时进行作业训练,增强学生对知识点的印象,增强上效果。此外,学生可以在课时中成功随机练习,以便学生可以检查自己学效果。学生完成并付的功课,讲师及时批改,可以查看作业结果,把控学生学习效果,并且可以对的对学生提出一些建议。

2.4教学互动

通过问答的样式对学科学生进行答疑解惑。讲师及学生可以就课程进行问答互动、话题讨论,啊可以一对一进行答疑点评指导,答更有对。根据学生的特征各异,更好地去解决学生的题材,帮助学生提高。

2.5移动端对接

实现与现有微信服务号对接,学生通过微信实现在线学习互动、师生交流、消息发布共享。

四、 数据采集填报系统

普通教学管理过程中我们需要填报大量的数量表格,一方面支持各各类教育主管机关对数据采集的要求,此外数据分析需要大量、全面的数量,但是由于内部信息系统并没覆盖,或者有几数据不在学校里需要由下级单位填报上来。数据采集有时需要组织多人口合作完成,效率低下,通过数据采集填报平台可有效降低用户的重复性劳作,并且保证数据的准确性与一致性。

1. 数据采集填报

数据采集填报平台,通过数据填报、校验、审查、入库的流程后,进行数据的询问与分析。数据采集能够处理好范围、多团、多用户、流程化的数据采集工作,能够规范用户的填报内容、保险数据质量;能够隔离各单位数据、分配权限;实现数据的暂存、审查、回退等流程管理功能,可以大大增强团队数据采集的工作效率。

数据采集和填报模块支持Excel数量导入方式和在线表单填报方式。

Excel数量导入

Excel数量导入由管理员先配置好Excel模板与数据库表中的照耀关系,填报用户在Excel模板中录入好数据,连同键上传、数量入库的同种方法。

支持导入Excel 2003的xls文件和Excel 2007/2010的xlsx文件。

支持以Excel中的数据插入、更新到数据库中。

支持清单列表中表头表尾的导入。

支持就导入Excel受到有的行列数据。

支持以固定值、参数值、或者一些自定义业务规则(java自定义)导入到数据库中。

支持针对Excel受到要导入的排列数据进行验证。

支持忽略或回滚的非常处理规则,连可以十分数据、出错原因导出排查。

支持扩展接口,实现自定义导入需求或验证需求。

在线表单填报

表明单数据表格补录回写是靠以表单的方法填写数据表格数据,存储到数据库中。每次回写只存储一条记录,表单补录一般用于新增数据。

清单数据表格补录回写是靠以清单方式列出数据表格数据,连对数据表格数据(可以是多条记录操作)进行修改、增删后回写补录到清单数据表格对应的数据表中。

针对电子表格数据表格回写时,普通会遇如下需求。1)进行回写操作时用户挑选的是名称值(name),回写到数据库中的则是对应的代码值(code),如果用户在数量表格中查看已回写的数量时还是名称值。2)用户进行单元格输入时,不是用文本框输入,如果需要一个下拉框、日期控件、甚至是一个可模糊查找的对话框。上述要求,都可通过对回写单元格绑定参数来实现。

2.计划器

计划器设计界面主要由于以下几部分组成:

工具栏:用于分类存放数量表格特殊作用快捷键。

资源面板:包括查询资源、数量表格资源两只面板。

查询资源面板:目录树中显示数据表格可用之询问,可以以查询中的字段拖拉到数据表格设计区中。数量表格资源面板:目录树中显示服务器上已经部分数据表格,双击可以在计划器中开拓该数据表格。

数量表格设计区:用于对数据表格进行规划,可以使用数据表格或是Excel自己工具栏上的快速功能,啊可以使用右键操作。

3.新建编辑

新建数据表格:开辟Excel文件,一连服务器后即可在数量表格设计区创建数据表格。

使用模板创建数据表格:数量表格是在Excel受到创造,所以,我们可以直接打开一个Excel模板,下一场基于模板来计划创建数据表格。

编辑数据表格:点击工具栏上按钮,在弹出的对话框中挑选需要编辑的数量表格打开即可;也许在右资源面板数据表格资源树下找到数据表格双击打开。

4.创建数据集

创建数据集是靠在数量表格中有创建各种查询(可视化查询、SQL查询、原生SQL查询、存储过程查询和JAVA查询)的进口。

功能优势:用户不需要从数量表格切换到浏览器端才可以创造查询,在数量表格中尽管可进创建查询界面。

5.功能入口:

1、选择工具栏上数据集按钮,虽然弹出数据集定制窗口。

2、在资源面板的数量集定义界面,入选目录,右键选择新建查询类型。选择任何一个新建查询的挑选,依照选择新建可视化查询,虽然弹出选择数据源窗口,进新建可视化查询操作流程。

6.拖拽字段

数量表格可通过拖拽字段来实现与查询的涉及。

首先在右资源树下当选某个查询字段,下一场拖拽到对应单元格中。

啊可以通过shift也许ctrl键选中多只查询字段,拖拽到对应某个单元格中后,弹出字段放置方式的挑选。

 

 

B保险:

序号

装备名称

技术参数及要求

单位

数量

1

服务器

★3.1.1品牌:国内著名品牌;

3.1.2外型:≤2U会架式,专业机架式服务器;

3.1.3计算机规格和数量:布局2发Intel 到高 E5-2650 v4(2.2GHz/12-core/30MB/105W)计算机;

3.1.4内存容量:确实配≥128G DDR4 内存(4*32G),主板集成内存插槽数≥16单内存插槽;

★3.1.5硬盘:硬盘配置数目≥4块2000GB-SATA 6Gb/s-7.2K rpm-128MB-2.5英寸(2.5英寸托架),最大支持28块2.5英寸硬盘或16块3.5英寸硬盘;

1.6RAID:布局SR430C(LSI3108) SAS/SATA RAID卡-RAID0,1,5,6,10,50,60-12Gb/s-1GB Cache;但是安排4GB LSI FLASH Card

1.7I/O:PCI-E I/O支持插槽总数:≥6单,支持热插拔,支持非开箱维护

1.8网卡:合并2单1GE 电人口,支持网络唤醒,网络冗余,负载均衡等网络高级特性;

3.1.9其他:布局服务器导轨、布局DVD;

3.1.10电源和外设:布局2单750W白银交流电源

3.1.11安全加密:支持硬件安全加密芯片,提供系统、硬盘加密等功能;

双口8G HBA卡*1;

3.1.12RG-S5750C-28SFP4XS-H 单模万兆光模块*1;

2

2

虚拟化软件

★3.2.1品牌:国内著名品牌;

3.2.2要求和服务器同品牌;

★3.2.3虚拟化软件包含标准版6单CPU批准,各CPU-含有3年专享升级服务。提供原厂商实施服务;

★3.2.4使用裸金属架构,使用Intel VT和AMD-V的硬件虚拟化技术,支持Intel扩大页表技术。不要绑定操作系统即可搭建虚拟化平台;

3.2.5虚拟机之间可以完成隔离保护,其中每一个虚拟机发生故障都不会影响同一个物理机上的其他虚拟机运行,每个虚拟机上的用户权限只限于本虚拟机之内,因为保持体系平台的安全性;

3.2.6每个虚拟机都可以安装操作系统,并且操作系统可以异构;虚拟机可以实现物理机的全部功能,如果有自己的资源(内存、CPU、网卡、存储),可以指定单独的IP地点、MAC地点等;

3.2.7支持虚拟机生命周期管理,支持查询、创建、剔除、开行、关闭、重启、休眠、提醒、克隆虚拟机、VNC登录、远程光驱挂载;

3.2.8支持性能监控功能,针对资源遭受CPU、网络、磁盘使用率等指标的实时数据统计,连能体现当前物理机、虚拟机的资源瓶颈;

3.2.9管理节点提供主备高可用机制,需要安排冗余管理节点;

★3.2.10配合现发生市场上重要服务器厂商的主流X86服务器,包括IBM、HP、DELL、Huawei、浪潮、曙光服务器等服务器品牌;

★3.2.11配合现发生市场上主流的存储阵列产品,如果 SAN、NAS和iSCSI,品牌包括EMC、IBM、Huawei、HP、HDS、Netapp、Dell、大杉、警卫员通等品牌存储;

3.2.12配合现发生市场上主流的网卡和HBA卡产品;

3.2.13配合现发生市场上X86服务器上能运行的主流操作系统,尤其包括以下操作系统:Windows Server 2003、Windows Server 2008、Windows Server 2012, Redhat Linux、Suselinux、Windows XP、Windows 、CentOS、成功普华、Ubuntu、Fedora相当;

3.2.14支持Intel和AMD CPU服务器同集群的距离线迁移功能;

3.2.15支持高可用功能(HA)和虚拟机热迁移(vMotion)功能,保持工作连续性;

3.2.16支持虚拟机映像文件的在线迁移;

3.2.17支持内存复用技术,实现内存的超量使用(如果共享页面技术等),保持内存资源的充分利用;

3.2.18支持以多只物理服务器组成集群,支持集群动态资源分配功能。虚拟机支持虚拟多行程CPU技术,因为满足高负载应用环境的要求;

3.2.19提供分布式虚拟交换机功能,实现虚拟机之间要同物理机之间的网络调度,通过分布式虚拟交换机对虚拟化集群环境进行合并的网络管理。提供专用的P2V工具,实现物理机至虚拟机的在线迁移和距离线迁移功能;

3.2.20支持存储热迁移、支持基于存储空间的存储DRS(Storage Dynamic Resource Scheduler)功能。支持热添加虚拟CPU 和虚拟内存功能,根据需要为虚拟机在线部署更多CPU和内存;

3.2.21支持虚拟机链接克隆技术;

3.2.22支持删除用户磁盘时,能够彻底消除磁盘数据,无法通过工具对数据进行恢复,因为保证数据的安全;

 

宪章

1

先后第二回  招标设备报价要求

同、 报价准则

(同)有报价均为人民币报价;

(第二)流动了解本次投标价格的有用时间;

(其三)标价要按本招标书要求,针对各个产品分别报价;

(四)在报价中要针对产品的中心配置和扩大模块分别报价;

(五)如果发生设备的安装、调试等费用,独自列出;

(六)在报价中要说明每部分产品的保修(保修期限以及保修时间计终于方法、保修条款内容、保修方式、保修责任方、保修产品内容等);

(七)装备免费维护期限、办法、内容;

(八)免费维护期满后维修服务的方法、内容和收费标准;

(九)详细列出有关培训的内容、地点、时间、人口和资费负担;

(十)发生设备赠送或附属设施赠送的请求单独列出;

(十一)供货时间。

第二、 报价保密条件

招标人对投标人的报价保密负责;

由于投标人自己的原因,泄漏商业秘密,招标人概不承担。

 

先后其三回   投标人须知

 

同、 招标书

依照招标书是博艺堂bet98手机版2019年教学设施招标采购的规范性文件,凡是投标人编制投标书的重要依据;标书请到博艺堂bet98手机版官网自行下载(www.worLdtips.net)。

第二、 投标书

投标书是投标人以招标书为根据编制的投标文件,投标结束后,中标人与博艺堂bet98手机版签订采购合同,投标书及其补充条款将作为立采购合同的重要依据内容,中标人不得单方面更改有关数据或内容。

其三、 针对投标人的要求

(同) 有承担本项目能力的国内独立企业法人,不联合体投标;

(第二) 装备生产厂家参加投标,必须有法人代表的授权证明;装备代理商参加投标,必须满足以下两只极:

1.必须有设备生产厂商出具的有用的售后服务承诺函;

2.发生设备生产厂商出具的对参加本次招标活动的授权。

(其三) 投标人提供以过去少年内在经营活动受到没有违法、违背规记录并未被列入全国、省市官方采购黑名单的封面证明及信用信息查询记录或信用承诺书。

(四) 投标人应严格按本招标书的要求认真编制投标书,所修的内容必须实打实有效,招标人保留进一步要求投标人补充有关证明材料的权利,拒绝补充或提供材料不真实的投标人,以被视为自动放弃投标资格。

四、 针对投标书的要求

投标人应详细阅读招标书,依照要求编写投标书。如果投标书不符合招标书的要求,该投标书以不予评审。

(同)投标人编写投标书,应根据以下次先后组织各内容:

1.投标函;如果投标函由法定代表人的代表签字,虽然必须把法定代表人对代理人的授权委托书;

2.产品报价(要求详见“招标设备报价要求” );

3.交货周期和安装时的应;

4.保修条款(不同设备,保修年限可因不同);

5.其他特别优惠或说明;

6.投标人的情况;

7.产品功能和性能的汉语说明、产品优势说明(技术指标,同项设备不同型号要分别说明,还要发生对自己投标不同型号设备的对待说明);

8.装备质量承诺条款

(第二)投标书的编辑要求

1.投标函由投标人的合法代表人或者其授权的代表签署(授权书附在其内)连加盖公章;

2.投标书一律使用四号仿宋汉字编写,所以A4纸打印.

3.投标书及投标人和招标人就投标交换的文件和过往信件,应以中文写,帮助材料和证明材料以汉语说明为准;

4.除了在招标书的技术标准中另有规定外,投标书所运用的计算单位都应运用中华人民共和国的法定计量单位;

5.除了投标人对有错处做必要修改外,投标书中不可行间插字、涂抹或增删。如果有修改须由签名投标书的投标人签字和盖章;

6.电话机、报、传真及其他形式的投标概不接受。

(其三)投标书的密封和标记

投标人必须以投标文件原本一份及副本三份封,连在封口处加盖公章,注明“原本”、“副本”字样,不封的标书将不予签收。在各个投标书密封袋上要注明招标项目名称和编号、投标的设备、投标人正式名称、投标人邮政编码、报道地址、联系人、联系电话。

投标人在投标截止时间之前可书面修改或取消投标文件,迟交或不按规定密封的反对接受。

五、投标人审查

(同)在对投标书进行评审前,招标人将针对各个投标书的规范性进行审查,在下列问题有的以导致废标:

1.投标书不按要求密封;

2.投标书逾期送达;

3.投标书不因公章或未经法定代表人或者法定代表人授权委托人签字;

4.投标书不按招标书规定的格式、内容和要求填写;

5.投标书字迹潦草,混淆无法辨认;

6.投标书前后内容自相矛盾;

7.同投标人递交两份或少份以上内容不同的投标书,还无注明哪份投标

写中;

8.投标人在投标过程中,发生影响还是企图影响评标者的行为;

9.投标书中发生虚、夸大不实的内容

10.招标书来重要偏离,针对其他投标人造成事实或地下的不公正竞争。

六、投标费用

凡是到投标的商店开标前需要往招标人交纳投标保证金人民币5000第一。成功企业以投标保证金转作合同履约金,不成企业在招标了后3上内无息全额退还。

七、其他事项

在评标阶段,招标人可能要求投标人澄清投标书的题材或要求其上某些材料,对于,投标人不得拒绝,连在规定时间内为书面形式向招标人提供有关资料,通过双方核实签字后,作为投标书上材料,针对投标人具有同等约束力。

1.评标阶段,招标人可能要求投标人提供样品为全测试,投标人不得拒绝,连在规定时间内以样品送达,否则,看同弃标处理。测试了,投标人应根据招标人的要求以样品取回。测试中,招标人承诺保证样品的安全(因为不可抗力造成的损坏除外)。

2.评论标的主要标准是:满足招标人对设备的要求,提供的设备有较高的性质价格比,报价合理,技术支持和售后服务措施有能力,切合响应时间和质量要求,切合招标人的实际需要等;在对投标价格、投标人资信情况、应邀能力和投标人提供的其他优惠条件相当多地方进行综合评定后,选择有中标人,不保证报价最低的投标人中标。

不论投标人中标与否,所交的投标文件一律不退。

依照招标书的解释权归博艺堂bet98手机版所有。


附件1:投标函

照耀  号  部

 

给予博艺堂bet98手机版:

在认真研究了博艺堂bet98手机版的招标书后,我方决定参加项目编号为shyzb2019001的博艺堂bet98手机版2019年内总统质量保证体系教学诊改系统的招标,我们愿意承担招标书中规定的中标人的全部义务。并且,我方郑重声明以下各级点,连依靠法律责任。

1.如果我方的投标文件被接受,我方将实行招标文件中规定的各个一件要求。

2.我方理解,低报价不是中标的唯一标准,贵方有选择中标人的权利。

3.我方愿以《中华人民共和国合同法》实行好的全部责任。

4.我方同意遵守贵方有关招标的各规定。

5.我方的投标文件自开标之日起有效期为 日。

在协议书正式签署之前,依照投标函连同中标通知书将构成我们双边有约束力的合同文件。我们发出下列行为之一的,你们有权取消我们的成功资格:

   1.在投标有效期内撤回投标书;

   2.收招标方通知后5上内由于我方原因未能或拒绝签订采购合同;

   3.不能完全履行中标协议和约定中规定的全部义务;

4.在合作进程中,察觉有虚或诱骗行为。


投标人:(单位全称并为公章)

法定代表人或者其授权代理人:(签字)

   商店地址:

寄    编造:

电    谈:

染    实在:

电子信箱

日    希望


附件2:投标一览表格式

投标一览表

投标人名称:                                      招标编号:                

序号

投标项目

装备型号

装备报价(第一)

售后服务

都  流动

 

投标人名称(公章):         

投标人代表签署:         连 公章  

 

流动:此表应按照“投标人须知”的规定密封标记,独自提交。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:法定代表人授权委托书

法定代表人授权委托书

 

 

博艺堂bet98手机版:

                  (投标人全称)法定代表人授权我店       (职务或职称)      (姓名)啊自己单位本次投标授权代理人,全权处理我单位在本次博艺堂bet98手机版2019年内总统质量保证体系教学诊改系统设备招标(项目编号:shyzb2019001)移动中的投标、商务洽谈、签订采购合同等一切事情。

  故授权。

授权期限:从   年 月 日起到  年 月 日止

(比法定代表人和授权代理人身份证明复印件)

投标人名称(公章:)            

法定代表人签字:          

授权代理人签字:

 

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